
然而,在许多视频中,“在上面”的是父母,而不是孩子。比如,有的孩子收到一些糖果,希望父母付钱,吃饱了就拿回来。但家长们不服气,主动增加金额,并表示:“下次就双倍奖励!”如果孩子不让步,蚂蚁开始乞求他们,导致了一系列恶作剧。
为什么那些想教孩子“情况好转就不玩了”“不玩”的家长自己就不能停止玩呢?
银行家是“顶级”吗?游戏机制如何让人上瘾
事实上,每场比赛中“最好”的人都不是父母。另一款“颠倒糖果爆炸游戏”让更多的孩子“站在上面”。这个游戏的规则是,发起者在一堆糖果中指定一颗“炸弹”,但参与者每次支付10元才能抽取一颗糖果。如果你不赢,你就会失去你的资本。如果你在有限的次数内取出“炸弹”,你将获得丰厚的奖励。但在有限的时间内获胜的概率并不高,因此孩子们会继续玩以寻求高额奖励。即使家长提高参与标准,每次要花20多元才能玩,孩子们还是会继续想玩。
为什么有的孩子会被苏“冲昏头脑”ch规则?这是因为反向游戏的规则重新创造了机会游戏运作方式的两个核心要素。
第一个是成本必须先投入,就像玩家必须先下注一样。已经投入的一些研究表明,痛苦的代价会让人们感到“痛苦”,而经济损失会激活与身体疼痛相同的大脑区域。为了减轻痛苦,人们试图挽回损失,即使这可能会导致更大的损失。这也是为什么在最初的《糖果爆炸》游戏中,父母已经付出了代价,所以会“领先”。孩子们赢一次,输一次。如果孩子们不继续玩,你就得付钱给他们。
其次,虽然参与者似乎能够以小额投资获得巨额回报,但获得回报的时间和频率对于参与者来说是不确定的且完全随机的。不确定的奖励最容易让人上瘾。心理学家斯金纳的经典实验表明,如果你你把一只鸽子放在一个有操纵杆的盒子里,按下控制杆,然后随机掉落食物,鸽子会错误地将食物与食物掉落之前发生的随机动作联系起来,并在之后继续执行该动作。有趣的是,最“提升”鸽子的并不是每次执行此动作时掉落的食物,而是有时掉落有时不掉落的可变强化率,以及游戏中可能出现或可能不出现的奖励。人之所以能像鸽子一样“崛起”,是因为我们大脑在比赛过程中发生的变化是驱使我们继续比赛的动力。当等待推荐时,大脑中的奖励系统被激活,多巴胺被释放,让人感觉良好、快乐,并想继续做下去。令人惊讶的是,多巴胺不仅在您实际收到奖励时释放,而且在您预期收到奖励时也会释放。每场比赛都会有丰厚的奖励,这会导致多巴胺激增,产生强烈的愉悦感,让参与者感到“兴奋”。
在反赌教育中,不仅要言传身教“不要贪婪”,更要口头教导“不要赌博”。
“易受骗”的游戏能否达到反赌教育的目的?理论上是可以的,但关键在于父母的行为和引导。
有了原创的爆炸糖果游戏,您的孩子永远不会亏钱。父母被教导一种“非贪婪”的心态,随着时间的推移,这种心态会设定限制并阻碍收益。当孩子决定戒烟时,家长立即表扬他,让他感受到内在的认可和奖励,利用规则的红利,让他得到真正的外在奖励。父母可以通过内在和外在两个方面强化孩子的停止行为,帮助他们体验不贪婪的好处。很简单,因为如果孩子贪心了,他立刻就会感觉到他会因失去奖金而遭受惩罚的痛苦,并且会学会不贪婪。
在这种情况下,必须注意不要让父母承担任何费用。如果孩子停止玩后不尝试兑现自己的奖金,或者继续增加要求和威胁,这样的玩家心态会明显削弱教育效果,甚至适得其反。因为孩子在那里学到的不是贪婪,而是不遵守规则和对父母的不信任。
如何使用颠倒的吹糖游戏,更像是机会游戏,教育目标更直接,以后最好不要让孩子直接“玩”。可以从不同的方面与孩子交谈。反思一下你的情绪感受,问问自己,当你多次付款或花了很多钱却一无所获时,你的感受如何。分析与情绪相关的想法和想法出现了多少次,尤其是“你能赢”的想法一次,”并询问孩子们是否认为这些想法是合理的。从抽牌和盲盒游戏到现实生活中的欺诈和赌博案例,将它们与现实生活中的情况联系起来并列出他们生活中的类似情况可以帮助孩子展望未来并第一次选择退出赌博。当然,家长也可以更直接地向孩子解释大脑对毒瘾的科学机制,这不仅满足了孩子的求知欲,也让他们更容易更及时地发现未来类似的时刻。
然而,游戏虽然具有教育作用,但这只是单方面的,可能会产生副作用。例如,如果一个孩子很幸运地很早就赢得了大奖,那么赌博可以带来大奖的错误观念可能会强化这种错误观念。是否可以将反游戏教育融入到游戏中?但这是一个长期的过程,需要反复的解释和讨论。唯有通过教导g孩子在日常生活中培养理性的良知和正确的价值观,才能成长为独立的成年人,头脑清醒,对自己的行为负责。
尹静淑 来源:中国青年报 【编辑:叶攀】
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